COMMUNIQUE

12.03.2007 I Actualité I C07-004
« Article 24 de la Constitution », … c’est le comble !

Voilà que le cdH et le PS semblent se souvenir de l'existence de l'article 24 de la Constitution, une semaine à peine après avoir voté le décret "Inscriptions". Celui-ci leur a valu une volée de bois verts de la part de  milliers de  parents et  de  directions d'écoles qui se plaignent justement de la violation de ce même article par le décret.

 
Aujourd'hui, PS et cdH s'offusquent de la volonté du Ministre de l'Enseignement flamand d'exiger que les parents d'enfants suivant les cours dans les écoles de la Communauté flamande connaissent ou suivent des cours pour apprendre le néerlandais. Les enfants devraient aussi ne pouvoir avoir accès à la première année primaire que s'ils ont au moins suivi un an de maternelle en néerlandais.

 
Cette volonté flamande violerait l'article 24 de la Constitution, celle de la liberté de l’enseignement et donc du libre choix des parents, ont rapidement réagi PS et cdH !

Il est un peu facile d’exiger des autres de suivre des règles que l’on ne s’applique pas à soi-même ! Mais l’électeur saura discerner et s’en souviendra au moment opportun.

Or, c'est sans doute bien là qu'il faut agir aussi, pour garantir un enseignement de bonne qualité. Il faut reconnaître que c’est, - chez les élèves et dans leur entourage proche -, le niveau de connaissance de la langue dans laquelle les cours sont enseignés qui détermine une bonne part du niveau de la qualité de l’enseignement. Cela, les Flamands l’ont bien compris. Et ils sont prêts à mettre les moyens humains et financiers, là où c’est le plus nécessaire, pour atteindre cet objectif.

Le PS et le cdH, en votant le décret « Inscriptions », se sont par contre placés sur un plan beaucoup plus idéologique, naviguant sur le thème de la mixité sociale, stigmatisant et confrontant les « nantis » et les « défavorisés ». Au dépend de la qualité de l’enseignement et donc des enfants. Or, on sait parfaitement que si des enfants ne sont pas suivis par leurs parents, - car ceux-ci éprouvent des difficultés au niveau de la langue et se tiennent par conséquent à l’écart de l’école -, les résultats auprès de ces élèves s’en feront durement ressentir.

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